L’approche choisie privilégie des exercices simples, sans fioritures, visant l’acquisition progressive des notions essentielles en 1re année :

• Arithmétique : sens et écriture des nombres, sens des opérations sur les nombres, opérations sur les nombres, résoudre un problème
• Géométrie : situer des objets dans l’espace, plan cartésien, figures planes, solides
• Mesure : longueurs, temps
• Statistique : tableau et diagramme à bandes
• Probabilité : prédictions et dénombrement

L’approche choisie privilégie des exercices simples, sans fioritures, visant l’acquisition progressive des notions essentielles en 2^e année :

• Arithmétique : sens et écriture des nombres, sens des opérations sur les nombres, opérations sur les nombres, résoudre un problème
• Géométrie : situer des objets dans l’espace, plan cartésien, figures planes, solides
• Mesure : longueurs, temps
• Statistique : tableaux et diagrammes
• Probabilité : prédictions

L’approche choisie privilégie des exercices simples, sans fioritures, visant l’acquisition progressive des notions essentielles en 3^e année :

• Arithmétique : sens et écriture des nombres, fractions, nombres décimaux, sens des opérations sur les nombres, opérations sur les nombres, résoudre un problème
• Géométrie : plan cartésien, solides, angles, quadrilatères, solides, réflexion, frise et dallage
• Mesure : conversion d’unités de mesure de longueur, périmètre, aire, volume, temps
• Statistique : diagrammes à bandes et à ligne brisée
• Probabilité : droite des probabilités, degré de probabilité
• Situation problème

L’approche choisie privilégie des exercices simples, sans fioritures, visant l’acquisition progressive des notions essentielles en 4^e année :

• Arithmétique : sens et écriture des nombres, fractions, nombres décimaux, sens des opérations sur les nombres, opérations sur les nombres, résolution de pro
• Géométrie : plan cartésien, angles, faces/sommets/arêtes, quadrilatères, réflexion, frise et dallage
• Mesure : conversion d’unités de mesure de longueur, périmètre, aire, volume, temps
• Statistique : diagrammes à bandes et à lignes brisées
• Probabilité : droite de probabilité, degré de probabilité
• Situation problème

L’approche choisie privilégie des exercices simples, sans fioritures, visant l’acquisition progressive des notions essentielles en 5^e année :

• Arithmétique : sens et écriture des nombres, fractions, nombres décimaux, nombres entiers, sens des opérations sur les nombres, opérations sur les nombres, résoudre un problème
• Géométrie : plan cartésien, triangles, cercle, polyèdres, relation d’Euler
• Mesure : conversion d’unités de mesure (temps et longueur), périmètre, aire, volume, capacités et masses, températures
• Statistique : calcul de la moyenne, diagrammes à pictogrammes, à ligne brisée et circulaires
• Probabilité : compilation de résultats, dénombrement de résultats
• Situation problème

L’approche choisie privilégie des exercices simples, sans fioritures, visant l’acquisition progressive des notions essentielles en 6^e année :

• Arithmétique : sens et écriture des nombres, fractions, nombres décimaux, nombres entiers, sens des opérations sur les nombres, opérations sur les nombres, résoudre un problème
• Géométrie : plan cartésien, triangles, cercle, polyèdres, relation d’Euler
• Mesure : conversion d’unités de mesure (temps et longueur), périmètre, aire, volume, capacités et masses, conversion d’unités de temps, températures
• Statistique : calcul de la moyenne, diagrammes à bandes, à pictogrammes, à ligne brisée et circulaires
• Probabilité : probabilité d’un événement, dénombrement de résultats possibles
• Situation problème