Activités
Activités complémentaires à nos cahiers, matériel ludique exclusif et plus encore. Revenez souvent pour découvrir nos nouveautés!
Pour les activités reliées à Ben entreprend, visitez le site web dédié.
Mathématiques pas à pas
3e année
4e année
Page en reconstruction, merci de votre compréhension. Dictées pour le primaire sera bientôt de nouveau disponible.
Pour vous permettre de travailler en toute autonomie avec nos différents cahiers de dictées, vous trouverez ici une version audio de chaque dictée.
Bon succès!
100 dictées pour le primaire (section 1re année)
- Reconnaitre et écrire correctement des syllabes simples (p. 10)
Deuxième lecture (lente)
- Reconnaitre et écrire correctement des syllabes simples (p. 11)
Deuxième lecture (lente)
- Reconnaitre et écrire correctement des mots courants (p. 15)
Deuxième lecture (lente)
- Différencier les accents sur la lettre e (p. 17)
Deuxième lecture (lente)
- Différencier les lettres b, d, et p (p. 19)
Deuxième lecture (lente)
- Reconnaitre les deux sons de la lettre c et les deux sons de la lettre s (p. 21)
Deuxième lecture (lente)
- Écrire correctement le son « f » (p. 23)
Deuxième lecture (lente)
- Révision (p. 25)
Deuxième lecture (lente)
- Écrire correctement le son « an » et le distinguer du son « in » (p. 29)
Deuxième lecture (lente)
- Écrire correctement les sons « eu », « on », « ou » et « oi » (p. 31)
Deuxième lecture (lente)
- Révision (p. 33)
Deuxième lecture (lente)
- Reconnaitre le nom commun et le nom propre (p. 35)
Deuxième lecture (lente)
- Reconnaitre le genre du nom (p. 37)
Deuxième lecture (lente)
- Reconnaitre le nombre du nom (p. 39)
Deuxième lecture (lente)
- Révision (p. 44)
Deuxième lecture (lente)
100 dictées pour le primaire (section 2e année)
- Écrire correctement des mots courants (p. 47)
Deuxième lecture (lente)
- Écrire les sons « an », « on », et « in » devant b et p (p. 49)
Deuxième lecture (lente)
- Écrire correctement le son « è » (p. 51)
Deuxième lecture (lente)
- Écrire correctement le son « in » (p. 53)
Deuxième lecture (lente)
- Différencier les homophones courants (p. 55)
Deuxième lecture (lente)
- Révision (p. 57)
Deuxième lecture (lente)
- Reconnaitre le nom commun et le nom propre (p. 59)
Deuxième lecture (lente)
- Écrire le nom au féminin (p. 61)
Deuxième lecture (lente)
- Écrire le nom au pluriel (p. 63)
Deuxième lecture (lente)
- Identifier le groupe du nom (p. 65)
Deuxième lecture (lente)
- Révision (p. 67)
Deuxième lecture (lente)
- Identifier et accorder l'adjectif (p. 69)
Deuxième lecture (lente)
- Identifier la lettre muette à la fin d'un nom ou d'un adjectif (p. 71)
Deuxième lecture (lente)
- Identifier le verbe (p. 73)
Deuxième lecture (lente)
- Conjuguer les verbes à l'indicatif présent (p. 77 haut)
Deuxième lecture (lente)
- Conjuguer les verbes à l'indicatif présent (p. 77 bas)
Deuxième lecture (lente)
- Placer les mots de la phrase dans l'ordre (p. 79)
Deuxième lecture (lente)
- Révision (p. 81)
Deuxième lecture (lente)
100 dictées pour le primaire (section 3e et 4e année)
- Écrire correctement des mots courants (p. 85)
Deuxième lecture (lente)
- Écrire correctement des mots contenant des lettres muettes (p. 87)
Deuxième lecture (lente)
- Différencier les homophones courants (p. 89)
Deuxième lecture (lente)
- Écrire correctement les nombres (p. 91)
Deuxième lecture (lente)
- Révision (p. 93)
Deuxième lecture (lente)
- Différencier les homophones a et à (p. 95)
Première lecture (rapide)
Deuxième lecture (lente)
- Différencier les homophones ou et où (p. 97)
Première lecture (rapide)
Deuxième lecture (lente)
- Différencier les homophones on et ont, et les homophones son et sont (p. 99)
Première lecture (rapide)
Deuxième lecture (lente)
- Révision (p. 101)
Première lecture (rapide)
Deuxième lecture (lente)
- Écrire le nom au féminin (p. 103)
Deuxième lecture (lente)
- Reconnaitre l'adjectif et l'écrire au féminin (p. 105)
Première lecture (rapide)
Deuxième lecture (lente)
- Écrire le nom au pluriel (p. 107 haut)
Deuxième lecture (lente)
- Écrire le nom au pluriel (p. 107 bas)
Première lecture (rapide)
Deuxième lecture (lente)
- Écrire l'adjectif au pluriel (p. 109 haut)
Deuxième lecture (lente)
- Écrire l'adjectif au pluriel (p. 109 bas)
Première lecture (rapide)
Deuxième lecture (lente)
- Identifier le GN, et accorder le déterminant et l'adjectif avec le nom noyau (p. 111)
Première lecture (rapide)
Deuxième lecture (lente)
- Révision (p. 112)
Deuxième lecture (lente)
- Révision (p. 113)
Première lecture (rapide)
Deuxième lecture (lente)
- Identifier le verbe (p. 115)
Deuxième lecture (lente)
- Identifier le groupe sujet (p. 117)
Première lecture (rapide)
Deuxième lecture (lente)
- Conjuguer les verbes à l'indicatif présent (p. 119 haut)
Deuxième lecture (lente)
- Conjuguer les verbes à l'indicatif présent (p. 119 bas)
Première lecture (rapide)
Deuxième lecture (lente)
- Conjuguer les verbes à l'imparfait (p. 121 haut)
Deuxième lecture (lente)
- Conjuguer les verbes à l'imparfait (p. 121 bas)
Deuxième lecture (lente)
- Révision (p. 123)
Première lecture (rapide)
Deuxième lecture (lente)
- Conjuguer les verbes au futur simple (p. 125 haut)
Deuxième lecture (lente)
- Conjuguer les verbes au futur simple (p. 125 bas)
Première lecture (rapide)
Deuxième lecture (lente)
- Conjuguer les verbes au conditionnel présent (p. 127)
Première lecture (rapide)
Deuxième lecture (lente)
- Conjuguer les verbes au passé composé (p. 129)
Première lecture (rapide)
Deuxième lecture (lente)
- Révision (p. 131 haut)
Deuxième lecture (lente)
- Révision (p. 131 bas)
Première lecture (rapide)
Deuxième lecture (lente)
100 dictées pour le primaire (section 5e et 6e année)
- Bien orthographier des mots complexes (p. 135)
Deuxième lecture (lente)
- Écrire les noms composés au pluriel (p. 137)
Deuxième lecture (lente)
- Différencier les homophones courants (p. 139)
Deuxième lecture (lente)
- Accorder le déterminant tout (p. 141)
Première lecture (rapide)
Deuxième lecture (lente)
- Révision (p. 143)
Deuxième lecture (lente)
- Différencier les homophones a et à; ou et où; mais et mes (p. 145)
Première lecture (rapide)
Deuxième lecture (lente)
- Différencier les homophones ce et se; ces, ses, c'est et s'est (p. 147)
Première lecture (rapide)
Deuxième lecture (lente)
- Différencier les homophones l'a, la et là; m'a et ma; m'ont et mon (p. 149)
Première lecture (rapide)
Deuxième lecture (lente)
- Révision (p. 151)
Première lecture (rapide)
Deuxième lecture (lente)
- Écrire le nom et l'adjectif au féminin (p. 153)
Deuxième lecture (lente)
- Écrire le nom et l'adjectif au pluriel (p. 155)
Première lecture (rapide)
Deuxième lecture (lente)
- Reconnaitre le GN et accorder le déterminant et l'adjectif avec le nom noyau (p. 157 haut)
Deuxième lecture (lente)
- Reconnaitre le GN et accorder le déterminant et l'adjectif avec le nom noyau (p. 157 bas)
Première lecture (rapide)
Deuxième lecture (lente)
- Conjuguer les verbes à l'indicatif présent (p. 159 haut)
Deuxième lecture (lente)
- Conjuguer les verbes à l'indicatif présent (p. 159 bas)
Première lecture (rapide)
Deuxième lecture (lente)
- Conjuguer les verbes à l'imparfait (p. 161 haut)
Deuxième lecture (lente)
- Conjuguer les verbes à l'imparfait (p. 161 milieu)
Deuxième lecture (lente)
- Conjuguer les verbes à l'imparfait (p. 161 bas)
Première lecture (rapide)
Deuxième lecture (lente)
- Conjuguer les verbes au futur simple (p. 163 haut)
Deuxième lecture (lente)
- Conjuguer les verbes au futur simple (p. 163 bas)
Première lecture (rapide)
Deuxième lecture (lente)
- Révision (p. 165 haut)
Première lecture (rapide)
Deuxième lecture (lente)
- Révision (p. 165 bas)
Première lecture (rapide)
Deuxième lecture (lente)
- Conjuguer les verbes au conditionnel présent (p. 167)
Première lecture (rapide)
Deuxième lecture (lente)
- Conjuguer les verbes au subjonctif présent (p. 169)
Deuxième lecture (lente)
- Conjuguer les verbes à l'impératif présent (p. 171)
Première lecture (rapide)
Deuxième lecture (lente)
- Accorder les participes passés (p. 173)
Première lecture (rapide)
Deuxième lecture (lente)
- Choisir la bonne terminaison: -er ou -é (p. 175 haut)
Deuxième lecture (lente)
- Choisir la bonne terminaison: -er ou -é (p. 175 bas)
Première lecture (rapide)
Deuxième lecture (lente)
- Conjuguer les verbes au passé composé (p. 177)
Deuxième lecture (lente)
- Révision (p. 178)
Deuxième lecture (lente)
- Révision (p. 179 haut)
Deuxième lecture (lente)
- Révision (p. 179 bas)
Première lecture (rapide)
Deuxième lecture (lente)
Rédiger sans fautes! Niv. 1
Révision
- Dictée d'évaluation 1 - Orthographe lexicale et grammaticale (p. 5)
Première lecture (rapide)
Deuxième lecture (lente)
- Dictée d'évaluation 3 - Accords et conjugaison (p. 31)
Première lecture (rapide)
Deuxième lecture (lente)
Réinvestissement
- Dictée 5 - Katimavik (p. 60)
Première lecture (rapide)
Deuxième lecture (lente)
- Dictée 6 - Les combustibles fossiles (p. 60)
Première lecture (rapide)
Deuxième lecture (lente)
- Dictée 7 - Pour les aliments génétiquement modifiés (p. 61)
Première lecture (rapide)
Deuxième lecture (lente)
- Dictée 8 - Les risques des aliments génétiquement modifiés (p. 62)
Première lecture (rapide)
Deuxième lecture (lente)
- Dictée 9 - Une drôle d’ombre (p. 63)
Première lecture (rapide)
Deuxième lecture (lente)
- Dictée 10 - La nouvelle bataille de l’autisme (p. 64)
Première lecture (rapide)
Deuxième lecture (lente)
- Dictée 11 - Comme un million de gens (p. 65)
Première lecture (rapide)
Deuxième lecture (lente)
- Dictée 12 - Vive l’électricité plus chère! (p. 66)
Première lecture (rapide)
Deuxième lecture (lente)
- Dictée 13 - Les premiers ordinateurs (p. 67)
Première lecture (rapide)
Deuxième lecture (lente)
- Dictée 14 - Discours du 4 novembre 2008, Chicago (p. 68)
Première lecture (rapide)
Deuxième lecture (lente)
- Dictée 15 - Ah! que l’hiver (p. 70)
Première lecture (rapide)
Deuxième lecture (lente)
- Dictée 16 - Sacré grand-père (p. 71)
Première lecture (rapide)
Deuxième lecture (lente)
- Dictée 17 - Chaud, le zoo! (p. 72)
Première lecture (rapide)
Deuxième lecture (lente)
Rédiger sans fautes! Niv. 2
Révision
- Dictée d'évaluation 1 - Orthographe lexicale et grammaticale (p. 5)
Première lecture (rapide)
Deuxième lecture (lente)
- Dictée d'évaluation 2 - Accords et conjugaison (p. 29)
Première lecture (rapide)
Deuxième lecture (lente)
Réinvestissement
- Dictée 3 - Orthographe lexicale (p. 60)
Première lecture (rapide)
Deuxième lecture (lente)
- Dictée 4 - Orthographe grammaticale (p. 61)
Première lecture (rapide)
Deuxième lecture (lente)
- Dictée 5 - Accords en genre et en nombre (p. 62)
Première lecture (rapide)
Deuxième lecture (lente)
- Dictée 6 - Conjugaison et accord des verbes (p. 63)
Première lecture (rapide)
Deuxième lecture (lente)
- Dictée 7 - Les insectes (p. 64)
Première lecture (rapide)
Deuxième lecture (lente)
- Dictée 9 - Le Talisman de Nergal (p. 67)
Première lecture (rapide)
Deuxième lecture (lente)
- Dictée 10 - Lygaya, l’enfant esclave (p. 68)
Première lecture (rapide)
Deuxième lecture (lente)
- Dictée 11 - Pirates 1. L’Île de la Licorne (p. 69)
Première lecture (rapide)
Deuxième lecture (lente)
- Dictée 12 - Hush! Hush! (p. 70)
Première lecture (rapide)
Deuxième lecture (lente)
- Dictée 13 - Hélène de Champlain 1. Manchon et dentelle (p. 71)
Première lecture (rapide)
Deuxième lecture (lente)
- Dictée 14 - À l’ombre du clocher 1. Les années folles (p. 72)
Première lecture (rapide)
Deuxième lecture (lente)
- Dictée 15 - Les Templiers du Nouveau Monde (p. 73)
Première lecture (rapide)
Deuxième lecture (lente)
Rédiger sans fautes! Niv. 3
Révision
- Dictée d'évaluation 1 - Orthographe lexicale et grammaticale (p. 5)
Première lecture (rapide)
Deuxième lecture (lente)
- Dictée d'évaluation 2 - Accords et conjugaison (p. 35)
Première lecture (rapide)
Deuxième lecture (lente)
Réinvestissement
- Dictée 1 - Orthographe lexicale (p. 60)
Première lecture (rapide)
Deuxième lecture (lente)
- Dictée 2 - Orthographe grammaticale (p. 61)
Première lecture (rapide)
Deuxième lecture (lente)
- Dictée 3 - Accords en genre et en nombre (p. 62)
Première lecture (rapide)
Deuxième lecture (lente)
- Dictée 4 - Conjugaison et accord des verbes (p. 63)
Première lecture (rapide)
Deuxième lecture (lente)
- Dictée 5 - Les Portes de Québec 1. Faubourg Saint-Roch (p. 64)
Première lecture (rapide)
Deuxième lecture (lente)
- Dictée 6 - Clark et les autres 1 (p. 65)
Première lecture (rapide)
Deuxième lecture (lente)
- Dictée 7 - Entretiens avec cinq écrivains (p. 66)
Première lecture (rapide)
Deuxième lecture (lente)
- Dictée 8 - Les Portes de Québec 1. Faubourg Saint-Roch (p. 67)
Première lecture (rapide)
Deuxième lecture (lente)
- Dictée 9 - La grosse femme d’à côté est enceinte (p. 68)
Première lecture (rapide)
Deuxième lecture (lente)
- Dictée 10 - Bonheur d’occasion (p. 69)
Première lecture (rapide)
Deuxième lecture (lente)
- Dictée 11 - Spleen de printemps (p. 70)
Première lecture (rapide)
Deuxième lecture (lente)
- Dictée 12 - Clark et les autres 2 (p. 71)
Première lecture (rapide)
Deuxième lecture (lente)
- Dictée 13 - Entretiens avec cinq écrivains 2 (p. 72)
Première lecture (rapide)
Deuxième lecture (lente)
Application Réussir l'examen d'entrée au secondaire
Vous souhaitez inscrire votre enfant dans une école secondaire privée ou internationale? Cette application est faite pour vous !
Application Bescherelle L’Art de conjuguer
Plus besoin de chercher, trouvez tout de suite la conjugaison complète de n’importe quel verbe!